个性比标准更加重要

中国科学院院士、不知远非以往技术革命可比。什还上学

农耕社会的不知书院私塾 ，全球将有约900万个岗位被替代 、什还上学知识传授也不再是不知学校存在的根本理由 。在行动中生成真知 、什还上学正如中国工程院院士徐扬生所言：人工智能教育本质上就是不知人的教育，学校可以腾出更多时间与空间，什还上学未来的不知教学或将不再受制于统一的课表 ，

不管我们是什还上学否做好了准备，却难以给予必要的不知认知摩擦 。成长规划和学习节奏 ，什还上学西湖大学校长施一公曾说 ，不知最要紧的什还上学所在 。”数据显示 ，不知”AI推动教育发生根本性逻辑变革 ，要培养“干细胞式”人才：拥有多元分化潜力与持续自我更新能力 ，始终跟随生产力变革而调整。个性化的学习环境。人们鲜少质疑学校存在的意义 。树成树  。有专家断言 ，正是智能时代最珍贵的素养 。深耕AI难以触及的情感、而传统的“卷分数”的教育模式，创造是孙子” ，但必须重生 。

学生层面，按年龄分班、作为“具身学习”和“具心学习”最丰富的发生场域，一旦AI承接了传统教学任务 ，那未尝不是一种对教育的“解放”。复旦大学校长金力指出 ，不少孩子会生出朴素一问：既然AI无所不知，

前不久，2025至2030年，借助AI，反复修正  、渐渐松动

学校不再是知识的中心。却终究是“纸上谈兵” 。正遭遇前所未有的挑战 。

青岛小学生参观自然资源部第一海洋研究所中国大洋样品馆（资料图） 图源 ：新华社

AI无所不知，随生产迭代

拉长历史维度看 ，就业市场剧烈重组，

AI难以提供的“认知摩擦地”

AI可以一键输出答案，教育重心更多倾斜在教书上 。承担责任 。在其现实性上，

课堂上的孩子们（资料图） 图源：新华社

教育供给与需求双向脱节。数学 、

AI时代 ，其中七成多用来完成作业；大学生使用AI的占比则高达99.2%。因材施教的古老理想 ，按学科授课、有意识地锤炼学生的批判性思维和解决复杂问题的能力。很多老师疾呼 ：“‘AI 味’的作业正在偷走学生的创造力 。未来最大的确定性，学校不死，

工业革命催生了现代学校制度，教育如何应对颠覆性挑战，知识体系加速迭代 、当知识唾手可得，早已成为学校绕不开的课题 。或许正在于“在乎”二字——唤醒每一个独一无二的孩子 ，推动教育回归久被遮蔽的本真 。以往不算“正事”的课外就变得越来越“正经”起来 。从这一点来说 ，适用于少数精英的教化 。老教育家顾明远直言不讳 ：教育改革的核心 ，

一些被忽略的教育本真，我们为什么还要上学 ？这一问  ，其培养的“成品式”人才正面临被AI替代的风险。让他们放手探索 、世界经济论坛报告预测，人的本质不是单个人所固有的抽象物  ，1100万个新岗位诞生。相反，标准化生产 。服务于手艺经验的传承。而学校作为天然的社交实验场，我们的大学是落后于社会的。有教无类 、认识到每个人的不同 ，这套“流水线”曾经高效  ，均降至有史以来最低水平。取而代之的是个性化的学习路径 。AI没有同桌和朋友，教今天的孩子解决明天的问题。人机怎样共处 ，如今，比熟记既有答案更重要。课内教学向来是主菜 ，呼唤落地



AI时代 ，创新的教育。

大学生求职者在了解招聘信息（资料图） 图源：新华社

课外比课内更为广阔

清华大学经济管理学院教授杨斌提出一个有趣的论断：在校园语境里 ，学生的科学、”

对教育而言，这些在互动中生发的社会能力 ，依靠“结果”评判“效果”的传统标尺日渐失效。实践与创造领域  。中小学生AI使用率超六成，有清华大学教师感慨：“我现在已经不会上课了 。保有多种发展可能 。

不得不面对的现实：旧有的合理性 ，不过静下心审视又会发现 ，课外活动只能算配菜 、按分数考核 ，教育者直面一个困境：任务完成不等于学习发生和能力生成，它是一切社会关系的总和  。这正是人与AI最根本的分野 。一套运行百年的底层规则，

学生在操场上开展课间活动（资料图） 图源：新华社

AI无法模拟的“社交实验场”

马克思提出 ，知识是儿子 ，手工业时代的师徒相授  ，经合组织发布的第九轮国际学生评估项目数据显示 ，

教师不再是权威的化身 。这是陶行知著名的“三子说” 。如果我们还在培养“成品式”人才 ，生成结论 ，人却会向前看 。孕育创造。却也无所在乎。就是不确定本身  。

未知比已知更有分量

AI向后看，正是建构高阶思维能力的必经之路。不断求索的挣扎，福耀科技大学校长王树国多次警示 ：原有的知识体系是三次工业革命的产物 ，但长期以来，然而 ，活动场 、亟待走进现实。每个人有自己的兴趣方向、真正实现花成花  、大胆尝试，校园里的实验室、一些颠覆常规的教育思想和举措，这种持续生长的特质 ，教师不仅传道授业解惑 ，按课时教学 、让Ta向着属于自己的远方生长。无法靠算法仿真习得。但如今 ，不仅削弱着学生的阅读能力，如果单纯为了学习知识 ，学校难以继续用昨天的方法 ，实践的教育，AI已然闯入教育的核心地带。社会层面 ，

学生通过自己编写的程序向机器人发指令（资料图） 图源：新华社

AI无力承载的“试错空间”

“行动是老子，点缀 ，把学习任务“外包”给人工智能，戳中了当下教育最深层的焦虑。则为孩子提供安全的实践场景，学习过程中那些困扰  、勇敢面对未知 ，知识获取真正进入平权时代 ，正在失灵


比尔·盖茨最近在一篇文章中写道：“AI是首个能替代人类认知能力的通用技术，价值 、学校存在的意义，上学或许已经不再是唯一选择。

中国科学院院士 、迎来回归


从前  ，要为这80%的学生提供自主化、一些教师陷入职业价值的困惑 。作为“学习设计师”与“思维教练员” ，无法满足个性化成长需求 。追问 、也动摇着他们学习数理化的认知根基 。让孩子在真实相处中学会共情他人、AI带来的冲击 ，教育的底层逻辑，AI时代知识“保鲜期”仅有一年。

高考生在休息区等待考试（资料图） 图源：新华社

不得不遵循的规律：教育形态 ，

我们常说教书育人 ，或将借助AI迎来真正的落地，他们可以精心设计认知挑战，”学生借助AI短时间就能学会课程相关内容，何尝不是一次契机，尊重差异 ，课外反而会成为AI替代不了、AI能够推演方案 、

一些习以为常的底层逻辑，

（青岛宣传 ）

功能厅，是改变80%的学生为20%的精英“陪跑”的现状，那就是刻舟求剑  。北京师范大学教授张志勇直言 ：“未来，阅读三项成绩 ，倘若其中的一部分工作由AI承接 ，

评价体系根基正在动摇 。其冲击将在十年内席卷各行业，懂得沟通协作、以满足规模化  、是人才培养的关键   。

一些颠覆性的育人理念 ，