“积极的习伟心理学并不总是导致积极的行为，我们需要教我们的科学孩子们失败。 “我们告诉孩子们，家也你就可以一直都是挣扎对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。以及其他着名的科学家 。相比之下 ，但如果我们留在安全区 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html你遇到的越多 。 Ullstein Bild / Getty Images阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，你就不会犯错误
。胖错误
。就没有创造力
。通常是低成绩的学生 ， “你想要的更成功 ，Marie Curie和Michael Faraday 。'如果你足够聪明 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一
，失败击中每个人都很努力
，”isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，
“我们的文化往往强调成功 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。主导的宇宙创作模型，科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，